全校师生：
学校自2015年开始积极推动混合式教学改革，截止到目前共有31门课程参与了试点改革，有14门课程顺利完成了首轮建设计划，并应用到教学过程中。
为进一步推动信息技术与课堂教学深度融合，促进课堂教学模式改革，提升教师教学能力和教学水平，学校将于2016年6月20日召开混合式教学改革恳谈会，特邀请首批试点课程教师代表及清华大学教育研究院副院长韩锡斌博士为广大教师分享课程建设的思路、经验及理念。会议安排如下：
时间：6月20日（周一）14：00—17：00
地点：崂山校区图书馆第一会议室
会议内容：
第一阶段：学校首批混合式教学改革试点教师代表介绍课程建设经验及效果
序号 | 课程名称 | 课程负责人 | 所在院系 |
1 | 大学英语II | 林峰 | 外国语学院 |
2 | 食品保藏原理与技术 | 刘尊英 | 食品科学与工程学院 |
第二阶段：专家点评
第三阶段：专家报告——高校混合教学研究与实践进展
欢迎老师和同学们参加。
教务处
2016年6月15日
报告简介:以可汗学院、翻转课堂、MOOCs等为标志的新一轮教育教学信息化浪潮引发了社会的广泛关注，清华大学教育技术研究所基于十七年在线教育的研究与实践，提出职业院校应聚焦混合学习的观点，据此实施面向校内师生的混合教学改革，旨在利用信息技术创新教学模式，提升教学质量，塑造特色品牌，培养互联网时代的高技能型人才。本报告介绍国外高校混合教学的最新动态，研究所混合教学探索的总体思路，提出混合教学理论体系和实施方案，分享过去几年在高校实施混合教学的案例。理论研究与实践探索表明，源于“草根”教师日常教学的创新势必对各个院校的改革产生深远的影响，以学生学业成就和满意度为目标才能真正推动教学改革的健康发展。
专家简介：韩锡斌博士现任清华大学教育研究院副研究员、副院长、博士生导师。自1998年进入清华大学从事教育技术研究，研究方向聚焦于在线教育、混合教学、数字化学习环境的理论、方法与技术。近五年来, 主持科研课题三十多项，发表SSCI、CSSCI论文、国际会议论文30余篇，获国家教学成果二等奖、北京市科技成果奖。理论研究成果对教育部“学校信息化能力提升行动计划”、“优质数字教育资源建设与共享行动”、“数字校园建设规范”等重大政策起草和工程规划产生了影响；技术研发成果——“清华教育在线（THEOL）”系列教育教学软件获得39项国家软件著作权、校级和部级奖40余项，在440多所院校应用，受益师生达1200万人，增强了该领域国产自主版权软件的主导地位。2011年在美国斯坦福大学和弗吉尼亚理工大学作访问学者。兼任教育信息化试点校评审专家、国家精品课/优质资源共享课评审专家、国际期刊《教育技术发展与交流》（JETDE）副主编、联合国教科文组织（UNESCO）混合教学项目专家。