为更好推进通识课程建设，3月26日下午，海洋与大气学院海洋与大气通识课程教研室在学院219会议室召开2024年度通识教育课程立项建设研讨会。会议邀请学校通识教育中心贾建媛老师分享通识课程建设政策及经验，海洋与大气学院副院长陈旭、黄菲出席研讨会，会议由教研室负责人史久新主持。

贾建媛介绍了学校通识教育课程育人大格局规划，并从2024年通识课程建设立项重点建设方向、准入机制、建设要求和激励机制等方面作了详细解读。结合学院的学科背景，贾建媛提出资深教授、杰出青年学者等高水平教师可聚焦特色研究领域重点申报建设“海洋之光”通识课程，鼓励结合实验室优势，开展实验实践类课程。基于“通识课教学质量测评系统”课程分析数据，贾建媛重点分析了自2017年以来，学院通识课程立项申报、通识课程教学质量概况，并结合课程建设经验提出改进建议。

陈旭介绍了学院近年来通识课的开设情况、存在问题及亟需建设的工作重点，并对《极地探秘》《趣味力学》《人类与海洋》等课程的建设和改进提出了建议；史久新分享了《极地探秘》课程建设历程和心得体会。

与会教师围绕通识课程建设定位、课程顶层设计、团队建设、授课安排、集体备课等方面展开了深入的交流和讨论。

此次研讨会聚焦2024年通识课程立项建设和课程改进提升，通过研讨交流，与会教师进一步理解通识课程教育理念和建设方向，有助于海洋与大气学院相关通识课程教学水平的提高，促进本科教育教学和人才培养的高质量发展。