审核评估结束后，部门先后召开了多次全体教师大会。魏振钢主任传达了近期教育部召开的新时代全国高等学校本科教育工作及其他重要会议精神，特别强调了本科教育在大学工作的战略地位；通过四个回归，学生和教师都要找到自己应有的角色。
如今学生评教已经实施了一年时间，老师们要查阅评教结果，认真对待学生的学习体验数据，多次出现较低评教结果的老师要进行反思，同时部门班子成员、课程负责人将多次进行听课，对教学设计进行指导。今后学校将变革教学业绩分配方案，学生对教学的反馈可能将纳为绩效考核指标的重要依据，必须引起所有老师的高度重视，平时就要加大教学投入，进行科学的课程设计，采用线上、线下混合的教学模式，应用某一款信息化教学工具，促进互动，并采集学习过程中的全过程数据，以此作为教学决策的依据，体现以学生发展为中心的教学思想，为我校非计算机专业学生提供卓越的计算机公共课学习体验。
学校的教师专业技术职务评聘正在修订，其中教学业绩突出型教授、副教授的设置将有利于从事公共课教师的晋升，有关老师要对照指标，在教学和科研方面持续投入，争取有零的突破。
课程组是课程实施的基本单位。Python课程组成立于2017年，在新版课程体系推出之前由刘兰芳老师作为负责人，开始筹备《Python程序设计》、《Python项目开发》这两门课程的建设。期间部门资助多位老师外出研修，提升业务能力。现课程组已拥有12位教师，大家群策群力，多次开展课程组内研讨，分别在内容规划、学习资源、信息化工具等多方面进行了探索，使得这门课程提前开设，并最短时间内获得了良好的学习体验。
计算机公共课只有满足了非计算机专业学生所在学院的需求，支持不同专业学生的发展需求，才能更好地体现出教学的价值。部门先后在崂山、鱼山校区举行了师生恳谈会，了解学院教师和学生对计算机公共课的期待和意见。同时与教学院长进行了反复沟通，最终形成了新版的课程体系，体现了科学性，反映了新技术发展，可支撑专业学习数据分析、人工智能等需要。
部门在迎接审核评估之前及期间完善了各类教学及实验规范，借第四届本科教育教学大讨论，部门通过内部项目立项、课程组研究、与学院密切沟通、与学院教师联合开发案例等方式，开发了有效支撑学院需求的课程体系，建设好每一门课程，上好每一堂课，力争带给学生卓越的学习体验。
课程组会议1
课程组会议2
海洋大气学院师生恳谈会
崂山校区师生恳谈会
与崂山校区部分学院进行研讨
与鱼山校区部分学院进行研讨